«Узнал, расскажи другим...»

Мои ученики и я - первые в России люди, на уроках которых мы играем в дополненную реальность, и изучаем музыкальное искусство. У меня два больших опыта - компьютерные игровые программы, в том числе, детские, и преподавание музыки. Вот их то я и соединила в моей деятельности. И тому и другому нужно учиться, музыке - всю жизнь, компьютерной компетенции - тем более. Главное - не бояться пробовать новое, применять это. Желаю всем этого! Я буду писать о том, как практически использую в моей работе дополненную реальностью. Приглашаю к обсуждению!

«От Знания к Воображению, от Воображения к Открытию.»

Альберт Энштейн как-то сказал: "В своем воображении я свободен рисовать как художник. Воображение важнее знания. Знание ограничено. Воображение охватывает весь мир ... ". Сегодня мы можем добавить, наличие знания позволяет воображать, а вместе с технологиями раздвигает границы до бесконечности, до двери к открытию.

«Приглашаем идти вместе в будущее...»

Педагогика будущего — это эксперименты, дорога проб и ошибок. Готовых рецептов нет ни у кого.

«Познай себя - это интересно! Прояви себя - это реально!»

Хочу поделиться я всем, что имею. Что нравится мне, что люблю, что умею. Надеюсь, Вам в работе поможет мой блог и мой сайт (isavnina.ucoz.ru). Смелей заходите, я рада гостям! Давайте дружить, давайте общаться, давайте не будем в себе замыкаться!

«Участнику апробации важно знать, что во всей этой работе он не одинок!»

Организаторы в течение всего периода апробации помогут учителям в их деятельности, осуществляя необходимую информационную, методическую и организационно-техническую поддержку.

«Учи - удивляя!»

Как только ребенок удивляется, сразу включается процесс познания! Для процесса познания, как нельзя лучше подходит технология Дополненной реальности. Похоже, что уже через несколько лет визуальное и интерактивное представление информации станет нормой для мобильных устройств. И образование должно успевать за современными технологиями.

«Новому времени - новые открытия.»

Мне нравиться познавать новое, а в последующем этим делиться с кем-то, и лучше всего для этого подходят ученики, которые наиболее восприимчивы к прогрессивному. Таким вот новым и захватывающим для меня стала Дополненная реальность, с помощью которой можно расширить границы познаваемого мира. Как это происходит и как с помощью данной инновации обучать детей я и буду рассказывать в этом блоге.

«Дополненная реальность - смотри на УРОК по новому!»

Дополненная реальность - мощный инструмент моделей обучения XXI века, который определяет контуры образования будущего. Мы попробуем применить симбиоз двух независимых пространств: мира реальных объектов вокруг ученика и виртуального мира в образовательном процессе.